المنتجات الشجرية التي نستخدمها: معلومات عن الأشياء المصنوعة من الشجرة

المنتجات الشجرية التي نستخدمها: معلومات عن الأشياء المصنوعة من الشجرة

ما هي المنتجات المصنوعة من الأشجار؟ يفكر معظم الناس في الخشب والورق. في حين أن هذا صحيح ، فهذه مجرد بداية لقائمة منتجات الشجرة التي نستخدمها كل يوم. تشمل المنتجات الثانوية الشائعة للأشجار كل شيء من المكسرات إلى أكياس الساندويتش إلى المواد الكيميائية. لمعرفة المزيد عن الأشياء المصنوعة من atree ، تابع القراءة.

ما هي الأشجار المستخدمة؟

ربما تعتمد الإجابة التي تحصل عليها هنا على من تسأل. من المرجح أن يشير Agardener إلى فوائد الأشجار التي تنمو في الفناء الخلفي ، مما يوفر الظل في الأيام الدافئة والموائل للطيور. قد يفكر النجار في الخشب أو القوباء المنطقية أو مواد البناء الأخرى.

في الواقع ، كل شيء مصنوع من الخشب مصنوع من الأشجار. يشمل ذلك بالتأكيد المنازل والأسوار والطوابق والخزائن والأبواب التي قد يفكر فيها النجار. إذا فكرت في الأمر أكثر ، يمكنك ابتكار المزيد من العناصر. تشمل بعض منتجات الأشجار التي نستخدمها بانتظام فلينات النبيذ ، وأعواد الأسنان ، والعصي ، وأقلام الثقاب ، وأقلام الرصاص ، ومشابك الغسيل ، والسلالم والآلات الموسيقية.

المنتجات الورقية المصنوعة من الأشجار

من المحتمل أن يكون الورق هو المنتج الشجري الثاني الذي يتبادر إلى الذهن عندما تفكر في العناصر المصنوعة من الأشجار. المنتجات الورقية المصنوعة من الأشجار مصنوعة من لب الخشب ، وهناك العديد من هذه المنتجات.

يعد الورق المراد الكتابة عليه أو الطباعة عليه أحد المنتجات الشجرية الرئيسية المستخدمة كل يوم. كما يصنع لب الخشب كرتون البيض والمناديل والفوط الصحية والصحف ومرشحات القهوة. بعض عوامل دباغة الجلود مصنوعة أيضًا من لب الخشب.

أشياء أخرى مصنوعة من شجرة

تصنع ألياف السليلوز من الأشجار مجموعة كبيرة من المنتجات الأخرى. وتشمل هذه الملابس الحرير الصناعي وورق السيلوفان ومرشحات السجائر والقبعات الصلبة وأكياس الساندويتش.

المزيد من المنتجات الثانوية للأشجار تشمل المواد الكيميائية المستخرجة من الأشجار ، وتستخدم هذه المواد الكيميائية في صناعة الصبغات والقار والمنثول والزيوت المعطرة. كما تستخدم المواد الكيميائية Treechemicals في مزيلات العرق والمبيدات الحشرية وتلميع الأحذية والبلاستيك والنايلون وأقلام التلوين.

منتج ثانوي لشجرة صناعة الورق ، كبريتات لوريل الصوديوم ، يعمل كعامل رغوة في الشامبو. تأتي العديد من الأدوية من الأشجار أيضًا ، وتشمل تاكسول للسرطان ، وألدوميت / ألدوريل لارتفاع ضغط الدم ، ول دوبا لمرض باركنسون ، والكينين لعلاج الملاريا.

بالطبع ، هناك أيضًا منتجات غذائية. لديك الفواكه والمكسرات والقهوة والشاي وزيت الزيتون وشراب القيقب فقط لإدراج القليل.


أنت ترتدي نباتاتك: التدريس عن المنتجات النباتية

يتعلم الطلاب أن العديد من المنتجات التي نستخدمها يوميًا تأتي من الأشجار والنباتات.

ملخص

سيكتشف الطلاب أن العديد من المنتجات اليومية التي نعتمد عليها تأتي من الأشجار والنباتات. سيقومون بتسجيل العناصر الموجودة في الفصل والتي تأتي من الأشجار والنباتات.

روابط سريعة لمواد الدرس:

علم هذا الدرس

أهداف

  • اعلم أن الأشجار والنباتات تُستخدم في صنع الأشياء التي نستخدمها ، مثل الطعام والملابس
  • صنف المنتجات المصنوعة وغير المصنوعة من الأشجار والنباتات
  • سجل المنتجات المصنوعة من الأشجار والنباتات

مواد

  • المواد النباتية الخام ومنتجاتها ، مثل القطن (أو كرات القطن) وقميص وقمح ورغيف خبز ونبتة الصبار وهلام الصبار وتورتيلا الذرة والذرة والطماطم وزجاجة كاتشب أو حزمة غداء ، إلخ.
  • حقيبة تسوق
  • أشياء مختلفة مصنوعة من النباتات ، مثل عيدان تناول الطعام ، وأكياس الشاي ، والحبال ، وعود الأسنان ، والسلال ، والأدوية مثل الأسبرين (المصنوع من لحاء شجرة الصفصاف) في زجاجة واقية من الأطفال ، وأربطة مطاطية ، وقبعة ورقية ، وصحيفة ، قرفة مطحونة أو فلفل مطحون في زجاجة ، فاتورة بالدولار ، عناصر تكفي لنصف الفصل تقريبًا
  • أشياء مختلفة غير مصنوعة من النباتات ، مثل مشبك ورق ، أو بنس واحد ، أو لعبة بلاستيكية ، أو صدفة ، أو صخرة ، أو وعاء زجاجي ، أو رخام ، أو أقراص مضغوطة ، أو شوكة معدنية أو بلاستيكية ، أشياء تكفي لنصف الفصل تقريبًا
  • حلقتان هولا هوب
  • بطاقتا فهرسة
  • علامات
  • الشريط
  • اين النباتات؟ ورقة تسجيل قابلة للطباعة
  • الحافظة ، واحدة لكل طالب
  • أقلام حبر واحدة لكل طالب

اقامة

  1. أرسل ملاحظة إلى المنزل في الليلة السابقة لإخبار أولياء الأمور بجعل الطلاب يرتدون سراويل قطنية ، إن أمكن.
  2. ارتدي ملابس قطنية بنفسك.
  3. املأ كيس التسوق برغيف الخبز ، والقمح ، وتورتيلا الذرة ، والذرة ، والكاتشب ، والطماطم ، وجل الصبار ، ونبتة الصبار ، والقميص ، ونبتة القطن أو كرات القطن.
  4. قم بعمل مجموعة صفية من أين النباتات؟ ورقة تسجيل قابلة للطباعة ووضع النسخ على الحافظة لكل طالب.
  5. قم بعمل ملصقين باستخدام بطاقات الفهرسة والعلامات. يجب على المرء أن يقرأ "صنع من النباتات" والآخر "غير مصنوع من النباتات".
  6. اربط كل ملصق بأحد الأطواق.

اتجاهات الدرس

الجزء الأول

الخطوة 1: اجمع الطلاب في دائرة وذكّرهم بكيفية تعلمنا عن النباتات. قل للطلاب: "أنا اليوم أرتدي نباتاتي." اسأل عما إذا كان بإمكان أي شخص إخبارك بما تقصده بهذا البيان.

الخطوة 2: أظهر للطلاب القطن الخام. مررها حول الدائرة حتى يشعروا بها. أخبرهم أن كل ما ترتديه مصنوع من القطن. دع الطلاب يعرفون أنهم ربما يرتدون نباتًا أيضًا إذا كانوا يرتدون القطن.

الخطوه 3: اعرض على الطلاب حقيبة التسوق مع رغيف الخبز والقمح وتورتيلا الذرة والذرة والكاتشب والطماطم وجل الصبار ونبتة الصبار وقميصًا وكرات من القطن. أخبر الطلاب أنك قمت للتو بالتسوق الأسبوعي في السوق وهذا ما اشتريته. اسأل الطلاب عن كيفية توصيل هذه العناصر. اقبل كل الردود.

الخطوة الرابعة: أخبر الطلاب أن الخبز والتورتيلا والكاتشب والقميص والهلام كلها مصنوعة من النباتات. ادعُ متطوعين لمطابقة النبات بالمنتج الصحيح. اشرح للطلاب كيف يتم تحويل النباتات إلى منتجات. قم بتقسيم ورقة الصبار واتركها تشعر بالهلام.

الخطوة الخامسة: أخبر الطلاب أن هناك العديد من المنتجات المصنوعة من الأشجار والنباتات. وزع الأشياء المصنوعة من النباتات وغير المصنوعة من النباتات على الطلاب بشكل عشوائي.

الخطوة السادسة: ضع الحلقتين الموصوفتين في منتصف الدائرة. أخبر الطلاب أن غرضهم قد يكون مصنوعًا من نبات أو قد لا يكون مصنوعًا من نبات (أشر إلى الملصقات). اطلب من الطلاب أن يأخذوا لحظة لفحص كائنهم حقًا لأنه سيُطلب منهم تصنيفه ، أو وضعه في إحدى المجموعتين.

الخطوة السابعة: اطلب من الطلاب واحدًا تلو الآخر لإحضار كائنهم وتصنيفه. ناقش أي مفاهيم خاطئة واشرح كيفية استخدام النباتات كمنتج.

الجزء الثاني

الخطوة 1: أخبر الطلاب أن هناك العديد من المنتجات في الفصل الدراسي مصنوعة من الأشجار والنباتات. توزيع أين النباتات؟ الطابعات ورقة التسجيل على الحافظة مع الأقلام. أخبر الطلاب أنهم ، كعلماء ، سوف يستكشفون الفصل الدراسي للعثور على الأشياء المصنوعة من النباتات ورسم صور لها. أخبرهم أن أول شيء يمكنهم رسمه هو الورق الذي يستخدمونه لأنه مصنوع من شجرة.

الخطوة 2: أرسل الطلاب في جميع أنحاء الغرفة لتسجيل مكان العثور على الأشياء المصنوعة من النباتات. شجع الطلاب على المناقشة مع بعضهم البعض ومساعدة بعضهم البعض. يمكنهم تسمية صورهم أيضًا.

الخطوه 3: اجمع الطلاب معًا لمشاركة اكتشافاتهم.

دعم جميع المتعلمين

ساعد الطلاب الذين لم يفهموا المفهوم بعد من خلال الإشارة إلى المنتجات المصنوعة من الأشجار والنباتات. عند الاقتضاء ، ساعد الطلاب على تسمية صورهم بأحرف أو كلمات صوتية أولية. أولئك القادرين يمكنهم كتابة كلمات أو جمل. خذ الإملاء للطلاب الذين يحتاجون إليها.

ملحقات الدرس

ناقش مدى أهمية إعادة تدوير المنتجات الورقية حتى لا نضطر إلى قطع الكثير من الأشجار. ثم قم بعمل الورق باستخدام جرائد ممزقة أو ممزقة.

  1. انقع الأوراق في الماء.
  2. امزج الورق المبلل في الخلاط.
  3. اضغط على الخليط المخلوط على مصفاة باستخدام إسفنجة لعصر الماء بالكامل.
  4. دعها تجف.
  5. اطلب من الطلاب رسم صورة على الورق المعاد تدويره.

وصلات منزلية

اطلب من الطلاب إجراء نفس الاستقصاء في المنزل باستخدام أين النباتات؟ ورقة تسجيل قابلة للطباعة.

تعيينات

  • تصنيف الأشياء على أنها "مصنوعة من النباتات" أو "غير مصنوعة من النباتات"
  • سجل المنتجات المصنوعة من الأشجار والنباتات على أين النباتات؟ ورقة تسجيل قابلة للطباعة

تقييم

  • هل شارك الطلاب في مناقشة الفصل؟
  • هل حدد الطلاب المنتجات النباتية في الفصل؟
  • ما هو نوع الكتابة الناشئة الظاهر؟
  • هل كان هناك ما يكفي من الوقت للطلاب ليكونوا ناجحين؟
  • ماذا أفعل بشكل مختلف؟

تقييم الدرس

لاحظ كيف يصنف الطلاب ويسجلون اكتشافاتهم.


إليك عدد الأشجار التي يتم قطعها كل عام

تلعب T rees دورًا مهمًا في دعم الحياة في جميع أنحاء العالم ، وإنتاج الأكسجين وامتصاص ثاني أكسيد الكربون المسبب لتغير المناخ. ولكن على الرغم من أهمية النبات ، لم يكن لدى البشر فكرة تذكر عن عدد الأشجار التي تعيش بالفعل على كوكب الأرض.

الآن ، بحث جديد منشور في المجلة طبيعة يشير إلى أن العالم موطن لأكثر من 3 تريليونات شجرة. لاحظ الباحثون أن البشر عبر التاريخ لعبوا دورًا رئيسيًا في تحديد عدد الأشجار الحية. يقطع الناس 15 مليار شجرة كل عام وانخفض عدد الأشجار العالمي بنسبة 46٪ منذ بداية الحضارة الإنسانية.

تشير التقديرات السابقة ، التي تم جمعها عن طريق صور الأقمار الصناعية ، إلى أن ما يزيد قليلاً عن 400 مليار شجرة تعيش في جميع أنحاء العالم. نظر توماس كروثر ، الباحث في جامعة ييل الذي قاد الدراسة ، وزملاؤه في أكثر من 400000 قياس تم جمعها من مواقع على الأرض في ست قارات لاستنباط رقم أكثر دقة.

تحتل الأشجار كل ركن من أركان الكرة الأرضية تقريبًا ، لكن الدراسة تُظهر أن التغطية بعيدة عن أن تكون متساوية وأن عوامل مثل الرطوبة والدفء تلعب دورًا في عدد الأشجار الموجودة في منطقة معينة. سمح المناخ البارد والجاف في المنطقة الأحيائية الشمالية ، وغابات خطوط العرض الشمالية الواقعة أسفل منطقة القطب الشمالي ، لتلك المنطقة بتطوير أعلى كثافة للأشجار.

ومع ذلك ، فإن النشاط البشري هو أكبر مؤشر على ما إذا كانت الأشجار ستعيش في منطقة معينة. تعد الخسائر حاليًا أكثر خطورة في المناطق الاستوائية حيث يتم تطهير الأراضي للزراعة والأغراض التجارية الأخرى ، ولكنها تحدث في جميع أنحاء العالم.

قال كروثر: "تختلف العوامل التي تحرك كثافة الأشجار بشكل كبير عبر المناطق الأحيائية". "لكن الميزة الوحيدة التي ظلت متسقة عبر كل منهم هي التأثير السلبي للبشر."

يقول الباحثون إن النتائج قد تساعد في الحفاظ على البيئة والسياسة البيئية. بدأت الدراسة عندما قام ممثلون من Plant for the Planet ، وهي مجموعة بيئية تدافع عن غرس الأشجار ، بالاتصال بالباحثين بشأن مبادرة لزراعة مليار شجرة حول العالم على أمل زيادة امتصاص الكربون. قال كروثر إن اكتشاف أن مليار شجرة تمثل جزءًا صغيرًا فقط من الأشجار العالمية لم يثبط عزيمة الناشطين. بدلاً من ذلك ، تخطط المجموعة ببساطة لزراعة المزيد من الأشجار.

قال مؤلف الدراسة توماس كروثر ، باحث في جامعة ييل: "إن تغيير مقياس هذه التقديرات له بالتأكيد آثار كبيرة على مشاريع إعادة التحريج وإعادة التخضير". "يريد الناس فقط الحصول على الفهم الأساسي ، حتى يتمكنوا من البدء في تحديد أهدافهم."


12 نوعا من اشجار الصمغ الشعبي

داخل الآس (Myrtaceae) عائلة من النباتات ، ثلاثة أجناس تحتوي على أنواع من الشجيرات والأشجار المعروفة باسم أشجار الصمغ: أوكالبتوس (غالبية أنواع اللثة) ، أنجوفورا، و كوريمبيا. تم تضمين هذا الأخير في أوكالبتوس حتى التسعينيات ، وربما لا تزال بعض المصادر تحدده على أنه ينتمي إلى هذا الجنس. مهما كانت المجموعة التي تنتمي إليها ، اكتسبت أشجار الصمغ اسمها لأنها تفرز كميات مرئية من النسغ السميك والصمغ في حالة تلف سطح الجذع. لاحظ أن Sweetgums (Liquidambar spp.) واللثة السوداء (نيسا سيلفاتيكا) لا علاقة لها.

تعود أصول جميع أشجار الصمغ تقريبًا إلى أستراليا ، حيث تعد الغذاء الأساسي للكوالا. بمرور الوقت ، تمت زراعتها في مناطق استوائية أخرى حول العالم ، ويمكن لبعض أشجار الصمغ أن تعيش في أماكن أكثر برودة مثل النرويج. ومع ذلك ، في بعض المناطق ، تعتبر اللثة من الأنواع الغازية.

لأشجار الصمغ ، التي يمكن التعرف عليها بسهولة من خلال لحائها الناعم أو الخيطي وأوراقها ذات الشكل الرمح ، مجموعة متنوعة من التطبيقات. يستخدم زيت أوراق شجرة اللثة في العديد من الأدوية ، ويحب بعض الناس حتى مضغ قطع صلبة من النسغ. العسل يصنعه النحل الذي يزور الأشجار ، والعديد من الأنواع بها خشب مفيد مثل الخشب. في تنسيق الحدائق ، عادة ما تستخدم اللثة كأشجار الظل أو أشجار العينات. في كثير من الأحيان كوسيلة للتعافي من الحرائق ، تشكل بعض الأنواع أ lignotuber درنة جذر تحت الأرض مع براعم يمكنها إنتاج جذع جذع جديد حسب الحاجة. تسمى الشجرة بهذا الهيكل أ مالي.

فيما يلي 12 نوعًا شائعًا من اللبان يجب وضعها في الاعتبار.

تحذير

على الرغم من الرائحة الجذابة ، فإن أوراق ولحاء الأوكالبتوس سامة للإنسان ومعظم الحيوانات (على الرغم من أنها ليست للكوالا التي تتغذى عليها). يمكن أن تسبب الزيوت الموجودة في الأوكالبتوس الغثيان والقيء والإسهال إذا تم تناول الكثير منها. حتى أنه من الممكن حدوث غيبوبة. يمكن أن يسبب الزيت المستخرج من الأوراق تهيجًا للجلد ، لكن هذا نادرًا ما يكون خطيرًا.


تثير المستويات العالية من ثاني أكسيد الكربون مخاوف

تشير البيانات السابقة إلى أن التعرض المطول لتلوث الهواء الشديد يمكن أن يؤدي إلى العديد من أمراض الرئة والجهاز التنفسي. سكان المناطق الأكثر تلوثًا في العالم بحاجة ماسة إلى حل لمنع حدوث كوارث أخرى. نتذكر أن اتفاقية باريس للمناخ تركز على الحد من زيادة درجات الحرارة العالمية بمقدار درجتين مئويتين.

ومع ذلك ، أضعف الرئيس الأمريكي دونالد ترامب اتفاقية المناخ هذه ، مشيرًا إلى أن تغير المناخ مجرد خدعة. لسوء الحظ ، فإن التعهدات الحالية للحكومة أضعف من أن تحقق الهدف المحدد عبر اتفاقية باريس. إذا لم تنخفض درجات الحرارة ، فسنشهد المزيد من العواصف القوية وموجات الحرارة والأمطار الغزيرة والمزيد من حالات الجفاف.


شاهد الفيديو: الباولونيا الشجرة العجيبة